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学習の心理―行動のメカニズムを探る

著者:

実森 正子 (著), 中島 定彦 (著)

目次:

1 「学習」について学ぶ
1-1 学習とは
1-2 学習研究の方法
1-3 学習研究はどのように役立つか?
1-4 人間の学習と動物の学習
1-5 生得的行動
1-6 参考図書
2 馴化と鋭敏化
2-1 馴化
2-2 馴化現象を応用した知覚・認知研究
2-3 鋭敏化
2-4 参考図書
3 古典的条件づけ1:基本的特徴
3-1 古典的条件づけの獲得
3-2 刺激般化
3-3 条件づけの保持
3-4 情動反応の条件づけ
3-5 消去
3-6 外制止と脱制止
3-7 拮抗条件づけ
3-8 古典的条件づけに影響を及ぼす諸要因
3-9 参考図書
4 古典的条件づけ2:信号機能\r
4-1 複雑な古典的条件づけ
4-2 古典的条件づけにおける刺激性制御
4-3 刺激の情報価とレスコーラ=ワグナー・モデル
4-4 形態的学習と階層的学習
4-5 条件興奮と条件制止
4-6 随伴性空間と真にランダムな統制手続き
4-7 条件制止の検出
4-8 参考図書
5 古典的条件づけ3:学習の内容と発現システム
5-1 古典的条件づけで何が学習されるか?
5-2 反応の遂行
5-3 古典的条件づけの適応的意味
5-4 参考図書
6 オペラント条件づけ1:基礎
6-1 オペラント条件づけとは?
6-2 歴史的背景
6-3 オペラント条件づけの基礎
6-4 オペラント条件づけの普遍性
6-5 オペラント反応の形成
6-6 参考図書
7 オペラント条件づけ2:強化・消去と罰・強化スケジュール
7-1 強化
7-2 反応としての強化:プレマックの原理
7-3 反応頻度を減少させるオペラント条件づけ
7-4 消去
7-5 罰
7-6 強化スケジュール
7-7 強化スケジュール後の消去
7-8 複合強化スケジュール
7-9 参考図書
8 オペラント条件づけ3:刺激性制御
8-1 弁別
8-2 刺激般化
8-3 参考図書
9 概念学習・観察学習・問題解決
9-1 概念学習
9-2 観察学習
9-3 問題解決行動
9-4 参考図書
10 記憶と学習
10-1 記憶と学習
10-2 短期記憶
10-3 長期記憶
10-4 イメージの記憶
10-5 参考図書
11 引用文献
12 人名索引
13 事項索引
14 執筆者紹介

 

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新世代の認知行動療法

著者:

熊野宏昭 (著)

 

目次:

第1章 認知行動療法の多様性とその変遷
第2章 新世代の認知行動療法に共通するもの
第3章 本来のマインドフルネスとはどのようなものか
第4章 マインドフルネスはどのようにして実践するか
第5章 マインドフルネスストレス低減法・マインドフルネス認知療法
    ――構造化されたグループ療法でのマインドフルネスの活用
第6章 メタ認知療法(1)
    ――メタ認知の内容を変えることで認知の機能を変える
第7章 メタ認知療法(2)
    ――自己注目に対抗する注意訓練とディタッチト・マインドフルネス
第8章 臨床行動分析入門
    ――認知行動療法のもう一つのウィング
第9章 行動活性化療法
    ――機能と文脈の評価には行動することが必要
第10章 弁証法的行動療法(1)
    ――治療原理主導という力のもとに
第11章 弁証法的行動療法(2)
    ――臨床行動分析の発展における位置づけ
第12章 関係フレーム理論入門
    ――2つの言語行動の定義からみえてくるもの
第13章 アクセプタンス&コミットメント・セラピー
    ――機能的文脈主義の中で認知と行動をシームレスに扱う

 

 いわゆる第3世代の認知行動療法について紹介・解説を行なった概説書。内容としては、各療法の流れの基礎について1~2章で解説を行っている。具体的なプロトコルや事例は載っていないが、各療法が出てきた経緯や発展、今後の流れについてなど、一通りの基本は書かれている印象である。「第3世代の認知行動療法を学びたい」あるいは「最近流行っているけど、どういうものか覗いてやろう」という人にとっては良著である。

 1章で第3世代の認知行動療法が出現した経緯について、第1世代、第2世代の歴史を振り返りながら概説している。2章では、第3世代の認知行動療法において共通要素である「マインドフルネス」と「アクセプタンス」、そして「文脈」について各療法を引き合いに出しながら解説を行っている。3章では初学者には理解しにくい「マインドフルネス」という概念(状態)について、本来どのようなものであるかを、仏教の観点から解説している。4章ではマインドフルネスの実践編として、どのように実践を行っていくかを具体的な方法とともに紹介している。

 5章からは各療法の紹介と解説となる。5章ではマインドフルネスストレス低減法とマインドフルネス認知療法を浅く紹介している。ページ数や章立ての都合があったことは察するが、かなりページ数が少なく、解説もかなり早足である。この2つは第3世代の認知行動療法にとって歴史的意義が強いものであるたっめ、もう少し細かい説明があると良かった。6章と7章ではメタ認知療法について扱っている。メタ認知、S-REFモデル(Self-Regulatory Exective Function)、CAS(Cognitive Attentional Syndrome)といったメタ認知療法の基礎理論についてかなり詳細に扱っており、また注意訓練やディタッチド・マインドフルネスといった具体的介入法まで詳細に示されている。従来は全般性不安症への介入として注目を浴びて生きた本療法であるが、現在では抑うつ強迫症を始めとした様々な障害に対して有効であることが示されつつある。その基礎を学ぶ入門としては、この章を読むのはオススメである。

 8章では臨床行動分析を扱うが、ほぼ応用行動分析学的な解説で留まっており、やや物足りない。この解説を臨床行動分析と呼ぶのにはかなり苦しいものがある。9章では行動活性化療法、10章および11章では弁証法的行動療法を扱う。特に弁証法的行動療法の2章は基礎理論および具体的な介入法ともに詳細に記されており、メタ認知療法と同様、入門としては適切なレベルにあると思う。

 12章では関係フレーム理論についての解説が行われている。内容としては刺激等価性について紹介し、その流れで関係フレーム理論の解説が行われているのは当然であるが、本章だけ急に難易度が上がる。このあたりは行動分析学の知識がないと太刀打ち出来ないだろう。もし読むのが難しいと感じたのであれば

madoro-m.hatenablog.com

を一通り読むことを勧める。特に言語行動の章を理解できれば本章も問題なく読めるはずであるが、言語行動理論は行動分析学の根幹を理解できていないとサッパリ何を言っているかわからないかもしれない。そのため、行動分析学の知識が怪しい読者はこの書を必ず一読しておくように。13章はアクセプタンス&コミットメントセラピーについて、かなり駆け足で紹介している。初学者はこの章だけ読んでも、あまり理解できないかもしれない。

 

 筆者がまえがきで触れているように、単一の著者がこれほど広いテーマについて書いた著書というのはかなり珍しい印象を受ける。浅く広く初学者向けに紹介するという意味ではかなりの良著であることは間違い無いだろう。その一方で、章によって解説の量・質ともにばらつきが大きいことも確かである。また、筆者が元々認知療法の専門家であることも関係しているのだろうが、行動分析学の理解がやや怪しい箇所が散見される。しかしそれを差し引いても、良著であることに代わりはない。

 もしこれを読んで各療法に興味を持ったのであれば、各療法ごとに書籍が出版されているので、そちらを参照すべし。

 

おすすめ度:80点(章によってややばらつきあり)

対象者:学部生・大学院生・臨床心理士

 

新世代の認知行動療法

新世代の認知行動療法

 

 

 

よくわかる発達障害―LD・ADHD・高機能自閉症・アスペルガー症候群

著者:

小野 次朗 (編集), 藤田 継道 (編集), 上野 一彦 (編集)

 

目次:

1 発達障害の理解の手助けとなる基本的な事項
2 特別支援教育の理念とシステム
3 LD(学習障害)
4 ADHD(注意欠陥多動性障害)
5 広汎性発達障害(自閉症スペクトラム)
6 アセスメントのための心理検査
7 軽度知的障害への視点および発達障害に共通する対応法・支援

 

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高次脳機能障害学

著者:

第1章 高次脳機能障害の診療―基礎知識
第2章 失語・失読・失書
第3章 失行、行為・行動の障害
第4章 失認と関連症状
第5章 半側空間無視・病態失認・視空間性障害
第6章 記憶障害・痴呆
第7章 遂行機能障害・せん妄―高次脳機能の統合・利用障害

目次:

石合 純夫 (著)

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認知行動療法

著者:

坂野 雄二 (著)

 

目次:

第1章 なぜ認知が問題となるか
第2章 何が認知行動療法の発展を引き起こしたか
第3章 認知とは何か
第4章 認知をどのように評価するか
第5章 セルフ・エフィカシーと行動変容
第6章 原因帰属の型と行動変容
第7章 うつ病認知療法
第8章 神経性食欲不振症の認知行動療法
第9章 ストレスと認知
第10章 社会的スキル訓練と認知行動療法
第11章 認地行動療法における患者との関わり方
第12章 わが国における認知行動療法の発展

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大脳皮質と心―認知神経心理学入門

著者:

ジョン スターリング (著), John Stirling (原著), 苧阪 直行 (翻訳), 苧阪 満里子 (翻訳)

目次:

第1章 脳と心のはたらき
はじめに/脳の研究小史/機能局在論争/分散コントロール/まとめ/読書案内

第2章 脳の構造
はじめに/ニューロン仮説/神経系を分類する/中枢神経系(CNS)/皮質/皮質葉/まとめ/読書案内

第3章 神経心理学の方法
はじめに/脳の構造と機能の測定方法/神経心理学的評価/まとめ/読書案内

第4章 ラテラリゼーション
はじめに/構造的な違い/分離脳症候/脳梁非形成/健常者での非対称/ラテラリゼーションとは何か/脳梁を介した半球情報伝達/脳の体制化と個人差/まとめ/読書案内

第5章 感覚と運動機能
はじめに/体性感覚システム/運動コントロール/まとめ/読書案内

第6章 言語と脳
はじめに/ブローカ失語症/ウェルニッケ失語症/言語のコネクショニスト・モデル/心理言語学的アプローチ/神経生理学的アプローチ/言語とラテラリティー/まとめ/読書案内

第7章 視覚のメカニズムと知覚
はじめに/感覚と知覚/感覚過程-眼から脳へ/知覚過程/物体認知-「何が」のストリームと失認/空間機能と「どこに」のストリーム/空間処理に固有の障害/空間知覚と「どこに」ストリームの評価/まとめ/読書案内

第8章 3つの研究報告
はじめに/研究1/研究2/研究3

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睡眠障害に対する認知行動療法:行動睡眠医学的アプローチへの招待

著者:

マイケル・L・ペルリス (編集), マーク・S・アロイア (編集), ブレット・R・クーン (編集), 岡島 義 (翻訳), 福田 一彦 (翻訳)

 

目次:

1章 不眠症の行動睡眠医学的介入プロトコル 
2章 睡眠制限療法 
3章 刺激制御療法 
4章 睡眠衛生 
5章 不眠に対するリラクセーション 
6章 睡眠圧縮療法 
7章 逆説志向療法 
8章 行動実験 
9章 睡眠に関する非機能的な信念を軽減させる介入 
10章 誤認を減少させる介入 
11章 安全確保行動に対する介入 
12章 睡眠に関する非機能的な信念と不眠に対する認知療法 
13章 認知再構成法:睡眠に関する破局的な信念に対する認知療法 
14章 集中的睡眠再訓練法:原発不眠症に対する条件づけ療法 
15章 不眠症に対するマインドフルネス療法 
16章 不眠症に対する簡易行動療法 
17章 不眠症の治療における高照度光の使用 
18章 動機づけ増強療法:陽圧呼吸療法(PAP)の
    使用アドヒアランスの動機づけ 
19章 ナルコレプシーに対する補完治療:計画的な睡眠確保 
索引
監訳者あとがき

 

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